2023年9月22日上午，厦门大学、厦门大学嘉庚学院、喀什大学教授，国家语委科研机构“国家语言资源监测与研究教育教材中心”主任苏新春教授在厦门大学一带一路研究院做了题为“如何撰写咨政报告”的学术讲座。本场讲座由厦门大学一带一路研究院常务副院长陈武元教授主持。讲座采用线上线下相结合的方式，在腾讯会议上同步直播。

随着政治体制改革的深入，制度性改革的细化，以及政府运行中对决策科学化的强调与重视，党和政府越来越认可咨政的必要性和重要性。高质量的咨政报告能够提出于事简便、于行有效的对策方案，同时能够充分发挥科研成果的社会价值和社会影响力，进而为政府科学决策服务。当前，“一带一路”倡议正如火如荼地推进，实践中发现的种种现实问题需要学者集思广益，为政府、企业出谋划策，因此，学习如何撰写咨政报告将对“一带一路”高质量发展具有十分重要意义。

苏新春教授开门见山地指出，撰写咨政报告需要从宏观和微观两个层面把握六个要点，既要明晰作为当代人文学科工作者的使命，充分认识咨政报告的特有功能，又要全面把握咨政报告的具体撰写方法。他谈到，当代中国正在经历着全面的社会变革，同时这一社会变革深刻而剧烈，且史无前例。在此背景下，推动社会变革行稳致远、社会治理安全高效，需要全体社会成员贡献聪明才智，中国知识分子更加需要承担相应的责任和使命。当代中国知识分子的研究观、工作观、目标观也逐渐从“纯粹的学术研究”到“关注社会现实的问题研究”再到“咨政式对策研究”方向转变。

接着，苏新春教授以咨政报告中“政”字的涵义引出了咨政报告的功能。他强调，咨政报告不尚空谈，而应面向社会现实问题“出主意”。所以，撰写咨政报告的是典型的“入世派”，关注社会的“现实派”，促进社会进步与完善的“理想派”。基于此，苏教授进一步细致地指出决定咨政报告功能的几大要素，一是要明确写给谁看，二是要了解谁来写，三是要确定为什么要写，四是要确认要达到什么目标，五是要明晰如何才能达到目标。

之后，苏教授根据咨政报告的功能，结合自己亲身参与的一系列案例，深入浅出地讲述了咨政报告撰写中要把握的具体要素。其中最为重要的要素就是发现问题，这也是决定咨政报告成败的首要问题。所有问题可以归为两个不同的种类，一是实施过程中的已然性问题、过程性问题、现实性问题；二是发展规划中的前瞻性问题、规划性问题、预测性问题。发现问题后需要进一步分析问题，在分析问题过程中要充分把握“简洁明了，数据说话”这一原则。他指出，一方面，咨政报告的分析与结论要有理论分析和扎实的数据；另一方面，咨政报告论证数据必须简洁明了，点到为止。进一步，苏教授指明，咨政报告中要有问题，更要有极具针对性、政策性、可操作性的对策，提出的对策要讲究“对症下药，对应有力”。

最后，苏新春教授针对咨政报告的内容结构、报送、反馈等细节进行了详细的阐述。首先，一篇咨政报告只谈一个问题，应当“一事一议”。其次，咨政报告一般包括三个部分，一是“引言”“导语”“背景”，其中最重要是要讲明“问题”或“诉求”；二是进行“分析”和“论证”；三是要提出“对策”或“思考”。再次，好的咨政报告不仅要重视逻辑、释理和立论，也要开门见山、直截了当，切忌语言夸饰、铺陈以及兜圈子。结尾，苏教授再次谈到高校老师和同学们的责任和使命，指出推动中国的社会进步、文化发展、学术提升、国家富强，中华民族伟大复兴，社科工作者都义不容辞、责无旁贷。

讲座结束后，苏新春教授与在场师生进行了互动，围绕“咨政报告中提出何种建议容易被采纳”“咨政报告应当如何选题”“咨政报告报送路径的选择”等一系列问题进行了深入的讨论。一带一路研究院副院长李丹教授对本场讲座进行总结，她指出，本次讲座针对性强、站位高，对广大老师和同学帮助很大，细致教授了咨政报告撰写的各种要素和操作细节。同时，她还激励大家关注国内外现实问题，提出真招实策，不能仅仅将自己局限于象牙塔之内。

本次讲座在一片热烈的掌声中圆满结束。